分類彙整:教學隨想

2017.12.15三年級~從除法布題看到學習機會的可能性

要刺激孩子們發展多元且有邏輯的推理思考能力, 就必須在教學時,隨時為孩子們提供學 … 繼續閱讀

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2017.11.03 老師的痛點之三~孩子為什麼常常看錯或看不懂題目呢?

* 不要再為了讓孩子走"解題捷徑“,而剝奪了他們淬鍊思考力的機會。 … 繼續閱讀

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2017.10.21老師的痛點之二~班上孩子的學習態度差異性怎麼解決?

小孩子會願意將時間與注意力放在某件事物上, 通常是這件事物引起了他的興趣,也就是 … 繼續閱讀

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2017.10.13老師的痛點之一 ~班上孩子有學習時間差怎麼辦?

人和人之間本就存在著差異性,也就是因為這些差異, 所以人類的文化豐富又多元。 & … 繼續閱讀

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2017.10.07 這個"問題"能被討論嗎?

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科,從某種角度看屬於 … 繼續閱讀

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2017.10.02 你讓教室裡孩子"存活"下來了嗎?

清華大學蔡文煥教授陪著我們社群14年了, 我們很幸運能有老師的長期教導和陪伴, … 繼續閱讀

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2017.09.29 您今天燃起"課室討論"的火苗了嗎?

“課室討論"顧名思義就是在教室裡進行討論教學, 不過, 我認為在課室 … 繼續閱讀

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2016.06.19我們入選親子天下教育創新100了!

我們的努力能被肯定,真是太棒了! https://www.parenting.c … 繼續閱讀

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2017.02.01倍數的概念 ~ 5×9 = 9×5 嗎? ( 整數倍與分數倍)

20170112中天新聞  (www.youtube.com/watch?v=E … 繼續閱讀

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2014.10.21四年級的故事~角度

在角度這個單元可以發現不少孩子們在學習時的思考軌跡, 套句全國電子的廣告詞 &# … 繼續閱讀

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